ROMANTICISME I RENAIXENÇA

CHOPIN.

BEETHOVEN. CLARO DE LUNA. PARA ELISA.

Un conte meravellós!!

http://www.papelenblanco.com/animacion-a-la-lectura/the-fantastic-flying-books-of-mr-morris-lessmore-un-corto-sencillamente-precioso

LA RONDALLA

Tots els pobles del món tenen històries fantàstiques que s'han anat trasmetent de generació en generació, fets màgics o inusuals que han passat a formar part de la seua tradició cultural.

 1. .Consulteu la següent página per contestar les qüestions que teniu tot seguit.

http://www.uv.es/~sillam/RondallaNet/rondallistica.htm

a.       Què és una rondalla?

b.      Quins tipus n’hi ha?

c.       Quines són les seues característiques?

d.      Com són els seu personatges?

e.       Com comencen i acaben? 

http://www.xtec.cat/~averges3/primer/formules.htm

f.       Quins objectes magics hi poden aparèixer?

2. Amb la informació anterior, elaboreu un text expositiu.

2. Enric Valor és el nostre rondallaire més important. Que en saps? Per aprofondir en la seua vida i obra, consulta la web següent. Fes una xicoteta biografia.

3. Busqueu i trieu una  rondalla.  En trobareu d'interessants en aquestes pàgines:

    - Rondalles dels PPCC
    - Rondalles del Món

1.   3. Memoritza-la. Encabir la historia a l’esquema següent t’hi ajudarà.

ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓ PLANTEJAMENT NUS DESENLLAÇ Situació inicial Fet que trenca l’equilibri Desenvolupament Clímax Desenllaç Situació final Presentació del temps i l’espai. Presentació del protagonista(es): els seus desitjos/ accions. Acció que complica o modifica la situació inicial. Accions que intenten recuperar l’equilibri. Accions que retornen l’equilibri. Nova situació relacionada amb els desitjos o accions inicials. Moral: Manera de pensar o comportar-se que ensenya el relat.

MÉS CONTE QUE CALLEJA!!

4. Hauràs de contar-la a la resta de la classe. 
 - No es podrà llegir, sinó que s'ha de contar. si tenen algun ensenyament moral, al final s'ha d'indicar.

Exercicis d’ordenar, relacionar, col·locar...

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/quadern/cat/esc.htm

Exercicis conte
http://aplicacions.llengua.gencat.cat/itineraris-aprenentatge/suficiencia/sgt/sgt6/sgt6.htm

Temps verbals a les narracions
http://aplicacions.llengua.gencat.cat/itineraris-aprenentatge/suficiencia/spd/spd2/spd2.htm

ENTREVISTA ORAL

QÜESTIONS AL VOLTANT DE LES LECTURES

EL TRIANGLE ROSA
LA MIRADA D'AL-AZRAQ

LLIBRES DE LECTURA

PRIMER TRIMESTRE

- VILAPLANA, Silvestre, La mirada d'Al-Azraq, ed. Marfil

- VILAPLANA, Silvestre, El triangle rosa, ed. Bromera-  

  

SEGON TRIMESTRE

- ALAPONT, PASQUAL, Demà podries morir, ed. Bromera.

- PASQUAL, G, Llàgrimes sobre Bagdad, ed. Barcanova.

TERCER TRIMESTRE

- SIERRA I FABRA, Somnis trencats, ed. Bromera

Activitats aula informàtica 17 i 24 octubre   

Webquest: "UN VIATGE EN EL TEMPS"

Procés

La màquina del temps ha començat el seu viatge… al segle XIII 
Per què creus que s’atura a aquest segle?

1. Hi ha diverses dates històriques importants a aquest segle:
   - Busca informació sobre aquestes dates: 
         
             http://www.xtec.cat/monografics/croniques/coronaarago.htm


• Primera parada: 1213

• Segona parada: 1232
•  Tercera parada: 1238
• Quarta parada: 1239
• Cinquena parada: 1240
• Sisenaena parada: 1243

• Setena parada: 1244
  - Situa també els reis de la corona d'Aragó de la segona meitat 
     segle XIII i del segle XIV.


 Timeline

9 d'octubre

Diada al País Valencià

Activitats aula d'informàtica

Amb quina altra festivitat coincideix aquesta data? clica ací i te n'assabentaràs.

TREBALL ORDINADOR 27SETEMBRE

Repàs Verbs primera conjugació. Itineraris d'autoaprenentatge


TREBALL ORDINADOR  11 OCTUBRE

Repàs apostrofació/contracció

Heu de realitzar una biografia del rei Jaume I.

a) Llegiu els passos sobre quina informació cal per a realitzar una biografia ( fotocòpies)
b) Llegiu la informació del llibre de text
c) Mireu el vídeo i anoteu tot allò que us puga interessar per completar la informació.
d) Seleccioneu la informació i ordeneu-la.
e) Redacteu la seua biografia.